Aufmerksamkeitsdefizite und Nervosität haben bei Kindern stark zugenommen. Wie können wir ihnen zu besserer Konzentration und räumlicher Orientierung verhelfen?
Eine Antwort ist das „Bewegte Klassenzimmer“. Statt fester Anordnung von Stühlen und Bänken besteht das Klassenzimmer der 1. und 2. Klasse seit 2009 nach dem „Bochumer Modell“ aus grünen Sitzkissen und Bänken, die sich stapeln lassen. Der Morgen beginnt mit einem Balance-Parcours. Im Laufe des Unterrichts werden die Positionen verändert – zur Kreisform bei kommunikativen Unterrichtsformen, zu Reihen beim Lernteil mit Hefteintrag. Die Kinder können sich so körperlich betätigen und sich Raum verschaffen.